我园在新课程教材的实施中，注重了对运动课程的研究，培养了幼儿的健康体魄，凸现了办园特色。

　　一、　　优化实施运动课程，突出课改理念。

　　当新教材《运动》一书出台后，我园就组织教师认真学习《指南》，精读教材，全面理解教材，在此基础上结合我园实际来实施教材，在实施运动课程中，我们注意了以下几个方面：

　　1．活动内容整合化

　　整合既要考虑运动教材与学习、生活、游戏的整合，又要考虑教育方法的整合，还要考虑各种教育资源的有效整合。尤其是将运动课程和主题活动有机整合。例如：在奥运会召开期间，大班孩子正进行着“了不起的中国人”的主题，普天下都在为刘翔夺得百米跨栏冠军而欢呼雀跃时，老师在运动场的跳跃区内投放了纸箱做的跨栏，孩子们跃跃欲试的积极性非常高涨，纷纷尝试着跨过一个又一个高度，主题内容在操场上得到了延伸。运动与主题的有机结合，不仅起到了平衡课程的作用，还使孩子们的认知、情感、社会性和运动能力得到了全面均衡的提高。

　　2．活动过程互动化

　　运动课程中的互动是非常重要的，我们十分注重师幼互动、生生互动、家园互动以及人与器材、环境的互动等等。在运动的过程中，教师的角色意识有了很大的转变，她们是孩子们的玩伴、朋友、有时候是教练。例如：跳长绳活动，老师甩绳，鼓励孩子一个接一个地跳，瞧，孩子们玩得多开心。又如：跳橡皮筋、跳箱，有了教师的参与和孩子的互动，使活动内容更加丰富，活动过程高潮迭起，更添情趣。

　　3．活动形式多样化

　　我园的体育活动的组织形式是多种多样的。有集体的、小组的、个别的、区域的、混龄的，还有亲子游戏、运动会、野外活动等等。在确保每天两小时户外活动的基础上，我们尽量考虑活动形式多样性。每天有一次集体活动、一次小组活动；每周至少安排一次体育区域大活动、一次混龄活动、一次感统室活动；每月有一至二次野外活动；每学期一次亲子游戏、一次运动会，从而提高了孩子们对运动的兴趣。

　　二、　　丰富拓展运动课程，凸现园本特色。

　　根据运动教材的编排，我们还结合科研课题和园本特色，拓展了许多内容，由此来进一步突现我们的办园特色。

　　1．组织各具特色的体育游戏

　　体育游戏是孩子们非常喜欢的一种游戏，因此，我们的老师创编了许多各具特色的体育游戏。（插入录象）有徒手的、有借助器具的、有室内的、有室外的、有传统的、也有现代的，可以说是各具特色、丰富多彩。如：钻山洞、送信、小和尚挑水、滚铁环、爬竹竿、滑板游戏等等，这些游戏的开展，大大丰富了运动课程的内容，也达到了培养兴趣、体验乐趣、增强体质的目的。

　　2．创编富有情趣的操节律动

　　体操、律动是孩子们每天运动的必修课，如何让孩子们喜欢体操、律动，老师们充分发挥了创造性，创编了富有情趣的操节、律动。如：小班的动物模仿操、雪花片操；中班的球操、花环操；大班的剑操、旗操等等。我们还定期开展艺术体操大汇演，前后编排了十多套富有情趣的操节，由此来提高孩子对运动的兴趣。

　　3．投放不同层次的器械材料

　　我们根据不同的年龄、不同的区域，投放不同层次的器械、材料，并赋予区域有趣的情景、情节，使幼儿玩起来情趣盎然。比如：

　　钻爬区——小班的投放草盖、呼拉圈；

　　中班的投放桌子、阳光隧道；

　　而大班的要钻山洞。

此新闻共有2页  第 1  2 页